Presencial & Online
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Enseñanza de Idiomas remota, híbrida, en nuestro centro, en la empresa y cursos bonificados.
¡Siempre potenciamos la conversación!
Ofrecemos un nivel más alto y efectivo que el currículo nacional, así como la creatividad y los stimuli necesarios para aprender a comunicarnos fluidamente y con éxito.
El Coaching nos permite trabajar las emociones y los contenidos con mayor efectividad, lo que garantiza un aprendizaje profundo de las lenguas que enseñamos, principalmente la inglesa.
Coaching y Formación en Técnicas de Comunicación
- Hablar en Público
- Storytelling
Formación General de Idiomas
- English, Español, Catalán
- Italiano, Alemán, Neerlandés, Francés
Formación de Inglés Especial y Práctica para Docentes
Intensivos de verano para aprobar con éxito Exámenes Oficiales
Summer Camps en Inglés y Cursos Académicos en el Extranjero (Colaborador)
Preparación para Exámenes Oficiales
- Cambridge: YLE Flyers, BEC, IELTS, ILEC, PEC, CAE, FCE, PET, KET
- British Council: APTIS ESOL – ideal docentes! y para certificar nivel
- Instituto Cervantes – DELE – CEFR
- Escuelas Oficiales de Idiomas – CEFR
- TOEFL
- SAT
Formación de Idiomas Comercial y Empresarial (Business)
- Presentaciones
- Negociaciones
- Reuniones
- Administración Comercial
- E-mailing
- Telephoning
- Logística Empresarial
- Importación – Exportación
- Socializing
Formación de Idiomas Técnica y Profesional
- Hablar en público & Storytelling
- Conferencias
- Entrevistas
- Automoción
- Medicina
- Derecho
- Construcción
- Ingeniería
- Robótica
Formación de Idiomas Artística
- Musicales
- Teatro y Cine
- Storytelling! & Club de Lectura
Formación de Idiomas ONE-TO-ONE (a medida)
Los niveles de inglés
Los niveles de inglés de Cambridge comparados con el Marco Europeo de Referencia para las lenguas.
Relajación en el aula
Just because: “Where Attention goes Energy flows; Where Intention goes Energy flows!”
James Redfield
RELAJACIÓN EN EL AULA
Desconectamos los aparatos electrónicos. Cerramos los ojos. Escuchamos primero nuestro entorno más cercano y, segundo, nuestra respiración. Respiramos profundamente tres veces y, a la vez, damos las gracias por ser quienes somos y cómo somos. Nos sentimos agradecidos y respiramos paz en nuestro interior. Abrimos los ojos y tendremos una mirada positiva hacia el entorno y las personas de nuestro lado.
Hoy, les pedimos que cierren los ojos y se imaginen una manzana, entonces les preguntamos de qué color es esta manzana, verá que todo el mundo se la imagina de colores diferentes. Después, les pedimos que deletreen esta palabra también con los ojos cerrados. Además, podemos preguntarles si las letras tienen algún color y si son mayúsculas o minúsculas (estímulos visuales). A continuación, les diremos que huelan esta fruta y que nos digan si tiene un olor dulce, salada, amargo, etc. (estímulo olfativo), y también podemos preguntarles si saben el adjetivo contrario.
Pedimos a nuestros alumnos que cierren los ojos durante unos segundos y escuchen con atención (estímulo auditivo); entonces, se les pregunta qué creen que han oído, podría tratarse del ruido que hace la lluvia o del viento cuando sopla fuerte o de una melodía de un teléfono móvil, y ellos deben averiguarlo. Se les puede pedir que lo escriban en la libreta y, después, pueden contrastar sus impresiones de forma ordenada. Sus palabras junto a las claves de acceso ocular (NLP) nos permitirán saber cómo aprenden nuestros alumnos y podremos ser más efectivos a la hora de dar ejemplos y transmitir información.
